紓瑛的夢

　　〈當你被霸凌，你該如何是好？〉（上）
　　
　　霸凌目前已經不是一個陌生的詞彙了，它現在是一個常常出現在世界各國（不分亞洲、歐美地區）的事件，而且是不分年齡和地區。像在職場上和學校中都常常出現霸凌事件，但明明每天都有這樣的新聞，那為何霸凌事件卻一直在增加？
　　首先，我們先來討論霸凌的定義。在傳統上，家長一聽到霸凌這個字，通常會依照他們從前的生活來定義為：拳打腳踢的意思。不能說這是錯的，但霸凌的含義其實是包含各種層面的傷害與欺負，只是在二十世紀末的社會常常有街頭打架、校園打架事件，所以才讓許多家長以為是自己的孩子去跟別人打架。
　　好，我們接著要討論下一件事……既然家長們已經用過去的刻板印象來定義霸凌就是拳打腳踢的意思，那為何多數家長都無法處理這種事情呢？
　　一方面家長在高速變遷的社會，需要處理生活上的收入與支出，另一方面是希望孩子學會自己去學校的事情。兩種情況疊加在一起的下場就是：家長冷漠了孩子的生活。但，就算家長們嘗試去重視自己的孩子是否遭受到霸凌也於事無補，因為大多數家長唯一能寄託的對象是學校的老師──問題就出在這裡──校方通常面對霸凌事件是採取更冷漠的態度，因為校方總是認為：「孩子之間沒什麼深仇大恨，霸凌只是小事情罷了。」但事實往往比長輩想的更複雜、更殘酷。
　　現在的學校老師近多數都不重視霸凌事件，直到事情已經衍變成受害學生自殺，或者是學生被殺的局面才開始覺得事情大條了，才打算進行干涉和處理。但走到這一步時就已經來不及了。
　　我們從媒體版面能看到一起比較嚴重的事情：十五歲的國中生被同學用水泥淹死。這是一齣國中生殺人案，還有其他連屍體都找不到的殺人案。從霸凌衍化成了殺人滅口的事情。可想而知，台灣有多少的校方人士和家長疏忽於管教小孩（加害者）和忽略霸凌事件（受害者）才使得惡人變得如此猖狂。

發布時間：2024-03-23

 撰文者／尹紓瑛

 關鍵詞：霸凌,　校園霸凌,　台灣教育